Réussir une dictée
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En classe, tu fais des dictées ; selon
l’enseignant, elles sont différentes.
Mais le but est le même : s’entraîner à écrire en faisant le moins d’erreurs possibles.
Voici dix conseils qui t’aideront à les réussir.
Mais le but est le même : s’entraîner à écrire en faisant le moins d’erreurs possibles.
Voici dix conseils qui t’aideront à les réussir.
Remarque :
Voici les étapes qui concernent toutes les dictées, quelque soit le type : 1/ 5/ 6/ 7/ 8/ 9/ 10/.
Les conseils 2/ 3/ 4/ concernent les dictées que tu as la possibilité de lire soit en classe, soit à la maison (dictée préparée).
Voici les étapes qui concernent toutes les dictées, quelque soit le type : 1/ 5/ 6/ 7/ 8/ 9/ 10/.
Les conseils 2/ 3/ 4/ concernent les dictées que tu as la possibilité de lire soit en classe, soit à la maison (dictée préparée).
Dictée :
Lise croyait, quand elle était petite, que les poules avaient des dents.
C’est à cause de sa grande sœur, Marie, qui a dit un jour : « Les poules ont des dents ! ».
Mais c’était une expression…
Ses amis se sont moqués d’elle à la récréation avec ça !
1/ Rester concentré et attentif
Reste attentif et concentré sur ce que tu fais.
2/ Lire plusieurs fois la dictée
Lis plusieurs fois la dictée que tu dois préparer pour comprendre le sens (de quoi parle la dictée) et repérer les difficultés.
3/ Rechercher les mots inconnus
Recherche dans un dictionnaire les mots dont tu ne comprends pas le sens.
4/ Recopier les mots difficiles
Repère les mots que tu n’arrives pas à écrire malgré le dictionnaire et recopie-les sur un brouillon une dizaine de fois.
Exemple : récréation
5/ Repérer les accords dans les groupes nominaux
Repère les accords déterminants-noms-adjectifs à l’intérieur des groupes nominaux et sois capable de les expliquer.
Exemple : sa grande sœur
6/ Repérer les accords sujet-verbe
Repère les accords sujet-verbe ou groupe nominal-sujet-verbe.
En général, il y a toujours un ou plusieurs verbes dans une phrase. Trouve-les puis cherche avec quel sujet le verbe s’accorde.
Exemple : Ses amis se sont moqués.
Exemples : Ses amis se sont moqués.
Ses amis se moquent.
Nous nous sommes moqués.
7/ Découper les mots longs et difficiles
Pour les mots compliqués et longs, découpe-les en syllabes et vérifie que tous les sons ont été orthographiés.
Exemple : ré-cré-a-tion
8/ Repérer les homophones
Attention aux homophones, c'est-à-dire les mots qui se prononcent de la même façon mais qui ne s’écrivent pas de la même façon. Ils renvoient à des règles de grammaire.
Exemples : Il s’est trompé. C’est une erreur.
9/ Repérer les homonymes
As-tu repéré les homonymes ? Comme les homophones, ce sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui ne s’écrivent pas de la même façon. Ils renvoient au vocabulaire.
Exemple : du pain, le pin
10/ Relire la dictée une dernière fois
Quand tu as terminé, relis la dictée et vérifie :
- les accords ;
- si tu as bien écrit ce que tu entends (poisson / poison, vieille / veille, garçon / garçon) ;
- les majuscules au début des phrases et aux noms propres ;
- les points à la fin des phrases.
Tu connais maintenant toutes ces règles, il te faut être vigilant et les appliquer.
Lise croyait, quand elle était petite, que les poules avaient des dents.
C’est à cause de sa grande sœur, Marie, qui a dit un jour : « Les poules ont des dents ! ».
Mais c’était une expression…
Ses amis se sont moqués d’elle à la récréation avec ça !
1/ Rester concentré et attentif
Reste attentif et concentré sur ce que tu fais.
Remarque :
Si tu as du mal à te concentrer longtemps, prépare la dictée en plusieurs fois.
Si tu as du mal à te concentrer longtemps, prépare la dictée en plusieurs fois.
2/ Lire plusieurs fois la dictée
Lis plusieurs fois la dictée que tu dois préparer pour comprendre le sens (de quoi parle la dictée) et repérer les difficultés.
Remarque :
Entraîne-toi à résumer à l’oral ce qui est dit dans la dictée.
Entraîne-toi à résumer à l’oral ce qui est dit dans la dictée.
3/ Rechercher les mots inconnus
Recherche dans un dictionnaire les mots dont tu ne comprends pas le sens.
Remarque :
Le dictionnaire est un outil indispensable, plus tu l’utiliseras, plus tu sauras t’en servir avec efficacité.
Le dictionnaire est un outil indispensable, plus tu l’utiliseras, plus tu sauras t’en servir avec efficacité.
4/ Recopier les mots difficiles
Repère les mots que tu n’arrives pas à écrire malgré le dictionnaire et recopie-les sur un brouillon une dizaine de fois.
Exemple : récréation
5/ Repérer les accords dans les groupes nominaux
Repère les accords déterminants-noms-adjectifs à l’intérieur des groupes nominaux et sois capable de les expliquer.
Exemple : sa grande sœur
6/ Repérer les accords sujet-verbe
Repère les accords sujet-verbe ou groupe nominal-sujet-verbe.
En général, il y a toujours un ou plusieurs verbes dans une phrase. Trouve-les puis cherche avec quel sujet le verbe s’accorde.
Exemple : Ses amis se sont moqués.
Remarque :
Pour trouver le verbe dans la phrase, change le temps ou la personne.
Pour trouver le verbe dans la phrase, change le temps ou la personne.
Exemples : Ses amis se sont moqués.
Ses amis se moquent.
Nous nous sommes moqués.
7/ Découper les mots longs et difficiles
Pour les mots compliqués et longs, découpe-les en syllabes et vérifie que tous les sons ont été orthographiés.
Exemple : ré-cré-a-tion
8/ Repérer les homophones
Attention aux homophones, c'est-à-dire les mots qui se prononcent de la même façon mais qui ne s’écrivent pas de la même façon. Ils renvoient à des règles de grammaire.
Exemples : Il s’est trompé. C’est une erreur.
9/ Repérer les homonymes
As-tu repéré les homonymes ? Comme les homophones, ce sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui ne s’écrivent pas de la même façon. Ils renvoient au vocabulaire.
Exemple : du pain, le pin
10/ Relire la dictée une dernière fois
Quand tu as terminé, relis la dictée et vérifie :
- les accords ;
- si tu as bien écrit ce que tu entends (poisson / poison, vieille / veille, garçon / garçon) ;
- les majuscules au début des phrases et aux noms propres ;
- les points à la fin des phrases.
Tu connais maintenant toutes ces règles, il te faut être vigilant et les appliquer.
Je retiens
1/ Reste attentif et concentré.
2/ Lis plusieurs fois la dictée pour comprendre son sens.
3/ Recherche dans un dictionnaire les mots inconnus.
4/ Recopie les mots difficiles une dizaine de fois.
5/ Repère les accords dans le groupe nominal.
6/ Repère les accords sujet-verbe.
7/ Découpe les mots longs et compliqués en syllabes.
8/ Attention aux homophones.
9/ Repère les homonymes.
10/ Relis soigneusement la dictée.
2/ Lis plusieurs fois la dictée pour comprendre son sens.
3/ Recherche dans un dictionnaire les mots inconnus.
4/ Recopie les mots difficiles une dizaine de fois.
5/ Repère les accords dans le groupe nominal.
6/ Repère les accords sujet-verbe.
7/ Découpe les mots longs et compliqués en syllabes.
8/ Attention aux homophones.
9/ Repère les homonymes.
10/ Relis soigneusement la dictée.
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