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Réussir une dictée

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En classe, tu fais des dictées ; selon l’enseignant, elles sont différentes.
Mais le but est le même : s’entraîner à écrire en faisant le moins d’erreurs possibles.
Voici dix conseils qui t’aideront à les réussir.

Remarque :
Voici les étapes qui concernent toutes les dictées, quelque soit le type : 1/ 5/ 6/ 7/ 8/ 9/ 10/.
Les conseils 2/ 3/ 4/ concernent les dictées que tu as la possibilité de lire soit en classe, soit à la maison (dictée préparée).

Dictée :

Lise croyait, quand elle était petite, que les poules avaient des dents.
C’est à cause de sa grande sœur, Marie, qui a dit un jour : « Les poules ont des dents ! ».
Mais c’était une expression…
Ses amis se sont moqués d’elle à la récréation avec ça !

1/ Rester concentré et attentif
Reste attentif et concentré sur ce que tu fais.

Remarque :
Si tu as du mal à te concentrer longtemps, prépare la dictée en plusieurs fois.

2/ Lire plusieurs fois la dictée
Lis plusieurs fois la dictée que tu dois préparer pour comprendre le sens (de quoi parle la dictée) et repérer les difficultés.

Remarque :
Entraîne-toi à résumer à l’oral ce qui est dit dans la dictée.

3/ Rechercher les mots inconnus
Recherche dans un dictionnaire les mots dont tu ne comprends pas le sens.

Remarque :
Le dictionnaire est un outil indispensable, plus tu l’utiliseras, plus tu sauras t’en servir avec efficacité.

4/ Recopier les mots difficiles
Repère les mots que tu n’arrives pas à écrire malgré le dictionnaire et recopie-les sur un brouillon une dizaine de fois.
Exemple : récréation

5/ Repérer les accords dans les groupes nominaux
Repère les accords déterminants-noms-adjectifs à l’intérieur des groupes nominaux et sois capable de les expliquer.
Exemple : sa grande sœur

6/ Repérer les accords sujet-verbe
Repère les accords sujet-verbe ou groupe nominal-sujet-verbe.
En général, il y a toujours un ou plusieurs verbes dans une phrase. Trouve-les puis cherche avec quel sujet le verbe s’accorde.
Exemple : Ses amis se sont moqués.

Remarque :
Pour trouver le verbe dans la phrase, change le temps ou la personne.

Exemples : Ses amis se sont moqués.
Ses amis se moquent.
Nous nous sommes moqués.

7/ Découper les mots longs et difficiles
Pour les mots compliqués et longs, découpe-les en syllabes et vérifie que tous les sons ont été orthographiés.
Exemple : ré-cré-a-tion

8/ Repérer les homophones
Attention aux homophones, c'est-à-dire les mots qui se prononcent de la même façon mais qui ne s’écrivent pas de la même façon. Ils renvoient à des règles de grammaire.
Exemples : Il s’est trompé. C’est une erreur.

9/ Repérer les homonymes
As-tu repéré les homonymes ? Comme les homophones, ce sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui ne s’écrivent pas de la même façon. Ils renvoient au vocabulaire.
Exemple : du pain, le pin

10/ Relire la dictée une dernière fois
Quand tu as terminé, relis la dictée et vérifie :
- les accords ;
- si tu as bien écrit ce que tu entends (poisson / poison, vieille / veille, garçon / garçon) ;
- les majuscules au début des phrases et aux noms propres ;
- les points à la fin des phrases.

Tu connais maintenant toutes ces règles, il te faut être vigilant et les appliquer.

Je retiens

1/ Reste attentif et concentré.
2/ Lis plusieurs fois la dictée pour comprendre son sens.
3/ Recherche dans un dictionnaire les mots inconnus.
4/ Recopie les mots difficiles une dizaine de fois.
5/ Repère les accords dans le groupe nominal.
6/ Repère les accords sujet-verbe.
7/ Découpe les mots longs et compliqués en syllabes.
8/ Attention aux homophones.
9/ Repère les homonymes.
10/ Relis soigneusement la dictée.

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