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Les paroles rapportées : Le discours indirect libre

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Objectif :
Savoir reconnaître le discours indirect libre parmi les paroles rapportées
Il existe trois manières de rapporter les paroles des personnages dans un récit :

 le discours direct qui reprend les paroles telles qu’elles sont énoncées ;
 le discours indirect qui est intégré au récit ;
 le discours indirect libre qui emprunte des caractéristiques à l’un et à l’autre des discours.
1. Les emprunts aux discours direct et indirect
Le discours indirect libre est l’intermédiaire entre le discours direct et le discours indirect.

Exemples :
Discours direct : « Non ! Je ne partirai pas d’ici, demain ! »
Discours indirect : Elle lui dit qu’elle ne partirait pas de là, le lendemain.
Discours indirect libre : Elle se fâcha. Non ! Elle ne partirait pas de là, le lendemain !
a. Les caractéristiques empruntées au discours direct
Les caractéristiques empruntées au discours direct sont :
– les types de phrases : exclamatives, interrogatives (! ?) ;
– les marques d’expressivité de la langue orale (Non !) ;
– les marques de subjectivité (les manières de parler du personnage) ;
– pas de proposition subordonnée.
b. Les caractéristiques empruntées au discours indirect
Les caractéristiques empruntées au discours indirect sont :
– les paroles ne sont précédées d’aucun tiret, ni guillemets ;
– les repères de temps et de lieu (« là », « le lendemain ») ;
– les mêmes pronoms (« elle ») ;
– les mêmes temps verbaux sont utilisés, on applique la concordance des temps (« partirait ») ;
– la parole rapportée est résumée.
2. Particularités
Le discours indirect libre est particulièrement utilisé dans les récits littéraires.

Plus léger que le discours indirect, le discours indirect libre permet de rester dans la continuité de la narration, tout en faisant entendre les paroles de quelqu’un ou en rapportant ses pensées.

• Le discours indirect libre n’utilise pas de verbe introducteur de la parole comme « dire », « demander », « interroger », et donc pas de proposition subordonnée, simplement des indépendantes ;
• la distinction entre paroles rapportées et narration est gommée : il s’agit de la transcription des paroles prononcées, écrites ou pensées, souvent utilisée dans le monologue intérieur ;
• on utilise souvent aux temps du passé : imparfait, plus-que-parfait de l’indicatif, présent du conditionnel à valeur de futur dans le passé ;
le locuteur n’est pas identifié de façon explicite ;
• le discours indirect libre est parfois difficile à repérer hors contexte.
3. Un exemple : extrait de Tropismes de Nathalie Sarraute
« Elle se tenait assise, les mains croisées sur son sac assorti, souriante, hochant la tête, apitoyée, oui, bien sûr elle avait entendu raconter, elle savait comme l’agonie de leur grand-mère avait duré, c’est qu’elle était si forte, pensez donc, elle avait conservé toutes ses dents à son âge… Et Madeleine ? Son mari…
Ah, les hommes, s’ils pouvaient mettre au monde des enfants, ils n’en auraient qu’un seul, bien sûr, ils ne recommenceraient pas deux fois, sa mère, la pauvre femme, le répétait toujours. »

Elle → 3e personne du singulier
oui → marque de l'oralité
bien sûr → marque de l'oralité
c'est qu'elle était si forte → marque de subjectivité
pensez donc → marque de l'oralité
Et Madeleine ? → marque de l'expressivité
Son mari... → marque de l'expressivité
Ah, les hommes → marque de l'oralité
ils n'en auraient qu'un seul → marque de subjectivité

Dans cet extrait, on suit les pensées du locuteur, qui n’est pas identifié. Le récit est au passé, les temps utilisés sont l’imparfait (pouvaient), le plus-que-parfait (avait conservé), le présent du conditionnel (recommenceraient) qui exprime le futur dans le passé. On ne relève aucun mot introducteur de la parole, aucun lien logique entre les différentes propositions.
L'essentiel
Le discours indirect libre est intermédiaire entre le discours direct et le discours indirect.

Il emprunte certaines caractéristiques au discours direct comme les types de phrases, la marque de l’expressivité et de la subjectivité.
Au discours indirect, il emprunte les temps verbaux, les repères de temps et de lieu…

Particulièrement utilisé dans les récits littéraires, il permet de rester dans le récit tout en faisant entendre les paroles d’un personnage.
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Question 1/5

Quelles sont les caractéristiques principales du discours indirect libre ?

Question 2/5

Dans le texte suivant, identifier le passage au discours indirect libre. Camélia, alors âgée de 15 ans, était destinée à succéder au trône royal. Cependant, la vie de la cour ne l’intéressait pas, elle préférait vivre dans la simplicité, proche de la nature. C’était sûr ! Oui ! Une nuit, elle quitterait ce château pour ne plus jamais revenir ! Elle échafauda alors un plan pour que les gardes de nuit ne la reconnaissent pas. Elle revêtit mille peaux de bêtes pour ressembler à une domestique. Au moment où elle s’apprêtait à s’enfuir, Camélia fut interpellée dans les couloirs du château par le commandant de la garde, qui lui demanda ce qu’elle faisait ici à une heure si tardive. Sans oser lever le regard, Camélia lui répondit : « Je suis la domestique de la princesse ! Elle souhaite que je lui apporte une cruche d’eau ! » L’homme en armure lui posa quelques questions, mais la laissa finalement poursuivre son chemin. Après ce mensonge, qui passa inaperçu, la princesse déguisée réussit à quitter l’enceinte de la forteresse. Elle était libre. Désormais, Camélia pouvait vivre la vie à laquelle elle aspirait depuis toujours et couler des jours heureux, parmi les animaux, dans cette nature qu’elle chérissait tant.

Question 3/5

Dans le texte suivant, identifier le passage au discours indirect libre. Dans la cour de récréation, Anya regardait le nouvel élève qui était arrivé dans la classe ce jour-là. Il était tout seul, assis au pied d’un arbre, et semblait plongé dans ses pensées. Anya, qui détestait laisser des camarades de côté, s’éloigna de son groupe d’amis et trottina gaiement jusqu’au garçon pour se présenter : « Bonjour ! Je m’appelle Anya. Tu es Nicolas, n’est-ce pas ? » Nicolas acquiesça d’un hochement de tête. Soudain, Anya aperçut un petit livre dans les mains du garçon. Chouette ! Elle aussi aimait les livres ! Cela leur faisait un point commun ! Elle s’empressa de le lui dire, et le visage de Nicolas s’éclaira. Ce dernier lui expliqua que le livre était magique. Anya lui sourit en retour. Elle savait que Nicolas deviendrait un grand ami.

Question 4/5

Dans le texte suivant, identifier le passage au discours indirect libre. La partie de cache-cache allait commencer d’une minute à l’autre. Sami et ses amis aimaient y jouer lorsqu’ils se retrouvaient pour les vacances d’été. Ce jour-là, la cadette du groupe, Emma, est désignée pour compter jusqu’à cent en attendant que les autres trouvent une cachette. Sami part en courant avec son ami Tim, qui l’entraîne à sa suite dans un recoin du jardin et lui chuchote : « Viens, je connais une cachette géniale, on ne nous trouvera jamais ! » Sami, curieux de connaître un nouveau repaire dans ce jardin qu’il connaît comme sa poche, lui demande où elle se trouve. Tim refusa de lui répondre. Non ! Après tout, il verra bien quand ils y seront !

Question 5/5

Dans le texte suivant, identifier le passage au discours indirect libre. Pépino était un clown triste. Si bien qu’au cirque, il ne faisait plus rire personne. Les parents des enfants estimaient qu’il n’avait pas sa place dans la troupe. Cela rendait le clown encore plus triste. Un soir, alors qu’il se préparait dans sa caravane, un terrible événement changea à jamais le cours de sa vie. Ce soir-là, il revêtit son costume de clown, comme tous les soirs. Il mit son maquillage de clown triste, comme à l’accoutumée. Puis il enfonça son vieux chapeau en feutre sur sa tête, comme d’habitude. Au moment de placer son gros nez rouge en mousse sur son nez, il comprit qu’un horrible drame était en train de se produire… Oh la la ! Son nez avait disparu ! Son beau nez en mousse n’était plus là ! On le lui avait volé ! Pépino sortit de sa caravane en catastrophe, à la recherche de son nez rouge, traversa tout le cirque sans croiser personne. Lorsqu’il arriva sous la toile de l’immense chapiteau, toute la troupe l’attendait. Ils avaient le nez rouge de Pépino. Ils avaient aussi un beau gâteau d’anniversaire, et lui chantèrent en chœur : « Joyeux anniversaire Pépino ! » Pour la première fois depuis longtemps, on vit un beau sourire sur le visage du clown triste.

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