Les homophones 2
- Fiche de cours
- Quiz et exercices
- Vidéos et podcasts
- Le mot a
s'écrit sans accent lorsqu'il s'agit du verbe
avoir à la
3e personne du singulier du présent de
l'indicatif. On peut alors le remplacer par
avait.
Ex. : Paul a perdu son classeur. (Paul avait perdu son classeur.)
Attention, on entend aussi le son [a] pour la 2e personne du singulier du verbe avoir au présent de l'indicatif.
Ex. : Tu ne l'as pas vu ? (Tu ne l'avais pas vu ?) - Le mot à
s'écrit avec un accent lorsqu'il s'agit d'une
préposition. Il permet alors d'introduire un
groupe de mots (groupe nominal ou groupe infinitif
généralement).
Ex. : Viendras-tu à la piscine ?
- Le mot est
s'écrit ainsi quand il s'agit du verbe
être
conjugué à la 3e personne du
singulier du présent de l'indicatif. On peut le
remplacer par était.
Ex. : La partie est finie. (La partie était finie.) - Le mot et est une
conjonction de coordination. Il sert à lier deux
éléments qui ont une même fonction dans la
phrase.
Ex. : Lise et Romain ont remporté la victoire.
- Le mot sont
écrit ainsi désigne le verbe être conjugué à la
3e personne du pluriel du présent de
l'indicatif. On peut le remplacer par étaient.
Ex. : Les passagers sont priés d'embarquer. (Les passagers étaient priés d'embarquer.) - Le mot son est un
adjectif possessif (déterminant). On peut
remplacer le groupe nominal qu'il introduit par
le sien.
Ex. : Cécile cherche son passeport. (Cécile cherche le sien.)
-
Ces est un
adjectif démonstratif (déterminant). En
mettant le groupe nominal au singulier, ces devient ce, cet ou cette.
Ex. : Ces jardins sont très bien entretenus. (Ce jardin est très bien entretenu.)
Ces enfants jouent. (Cet enfant joue.) -
Ses est un
adjectif possessif (déterminant). Au singulier,
ses devient
son
ou sa.
Ex. : Paul a la main verte, ses vergers donnent d'abondantes récoltes.
(Paul a la main verte, son verger donne d'abondantes récoltes.) -
C'est est une forme
contractée de cela (pronom
démonstratif) et de est (verbe être à la
3e personne du singulier du présent de
l'indicatif).
Ex. : C'est très facile de faire pousser des tomates.
« Cela est » très facile de faire pousser des tomates. -
S'est est une forme
contractée de se (pronom
réfléchi) et de est (verbe être à la
3e personne du singulier du présent de
l'indicatif). Cette forme intervient dans la conjugaison des
verbes pronominaux.
Ex. : Pierre s'est blessé en bêchant le potager. (Se blesser, verbe pronominal.)
-
Sait s'écrit
ainsi quand il s'agit du verbe savoir conjugué à la
3e personne du singulier du présent de
l'indicatif. On peut le remplacer par : savait.
Ex. : Grand-père sait comment protéger les plantes contre les chenilles.
(Grand-père savait comment protéger les plantes contre les chenilles.)
-
Mais est une
conjonction de coordination. On peut la
remplacer par cependant.
Ex. : Il est là mais il dort. (Il est là cependant il dort.)
-
M'est
est une forme contractée de me
(pronom personnel) et de
est
(verbe être
à la 1re personne du singulier du
présent de l'indicatif). On peut la remplacer par
t'est.
Ex. : Ce pull m'est trop petit. (Ce pull t'est trop petit.)
-
Mes
est un déterminant possessif. Le
déterminant et le nom qui le suit peuvent être
remplacés par le pronom possessif
les
miens.
Ex. : Mes habits ne me vont plus. (Les miens ne me vont plus.)
-
Met(s)
est la forme conjuguée à la 1re,
2e ou 3e personne du singulier du
présent de l'indicatif du verbe
mettre.
On peut la remplacer par nous
mettons (1re
personne du pluriel).
Ex. : Je mets la table. (Nous mettons la table.)
-
On est un
pronom personnel correspondant à la
3e personne du singulier. On peut le remplacer par
il.
Ex. : On a vu les enfants jouer dans le jardin. (Il a vu les enfants jouer dans le jardin.)
-
On n' est la forme
contractée de on
(pronom personnel à la 3e
personne du singulier) et de la
négation ne.
Elle s'emploie quand le verbe qui suit commence par une
voyelle. Elle peut être remplacée par
il
n'.
Ex. : On n'a pas vu les enfants jouer dans le jardin. (Il n'a pas vu les enfants jouer dans le jardin.)
- Le mot ont est
la forme conjuguée à la 3e personne du
pluriel du présent de l'indicatif du
verbe avoir.
Elle peut être remplacée par
avaient.
Ex. : Les enfants ont joué dans le jardin. (Les enfants avaient joué dans le jardin.)
- L'expression peut
être écrite
ainsi désigne le verbe
pouvoir
conjugué à la 3e personne du
singulier du présent de l'indicatif, accompagné
du verbe être
à l'infinitif. On peut remplacer peut par
pouvait.
Ex. : La réunion peut être remise à plus tard. (La réunion pouvait être remise à plus tard.)
-
Peut-être
est un adverbe de modalité qui
exprime un doute. On peut le remplacer par
probablement.
Ex. : Le temps va peut-être changer. (Le temps va probablement changer.)
Les homophones grammaticaux ont la même
prononciation mais s'écrivent différemment. Il
s'agit de mots de natures différentes (ils
n'appartiennent pas à la même classe
grammaticale).
Pour éviter les confusions, il faut analyser la
forme sur laquelle on hésite. Pour cela, on peut
faire un test de substitution (on remplace le mot
homophone par un autre de même nature pour
déterminer sa classe grammaticale).
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