Les homophones 1 : a/à ; ou/où ; est/et ; son/sont - Maxicours

01 49 08 38 00 - appel gratuit de 9h à 18h (hors week-end)

Les homophones 1 : a/à ; ou/où ; est/et ; son/sont

Objectif : éviter de faire des fautes d'orthographe en utilisant les homophones grammaticaux (mots ayant la même prononciation mais pas la même graphie).
1. Les homophones : a/à
  • Le mot a s'écrit sans accent lorsqu'il s'agit du verbe avoir à la 3e personne du singulier du présent de l'indicatif. On peut alors le remplacer par avait (verbe avoir à l'imparfait).
    Ex. : Paul a perdu son classeur.
            Paul avait perdu son classeur.

    Attention, on entend aussi le son [a] pour la 2e personne du singulier du verbe avoir au présent de l'indicatif.
    Ex. : Tu ne l'as pas vu ?
            Tu ne l'avais pas vu ?

  • Le mot à s'écrit avec un accent lorsqu'il s'agit d'une préposition. Il permet alors d'introduire un groupe de mots (groupe nominal ou groupe infinitif généralement).
    Ex. : Viendras-tu à la piscine ?
2. Les homophones : ou/où
  • Le mot ou s'écrit sans accent lorsqu'il s'agit d'une conjonction de coordination qui signifie ou bien.
    Ex. : Je préfère lire ou écouter de la musique.
            Je préfère lire ou bien écouter de la musique.
  • Le mot s'écrit avec un accent lorsqu'il s'agit d'un pronom interrogatif ou relatif et qu'il désigne le lieu.
    Ex. : Par es-tu passé ?
            Voilà l'entrepôt sont stockées les marchandises.
3. Les homophones : est/et
  • Le mot est s'écrit ainsi quand il s'agit du verbe être conjugué à la 3e personne du singulier du présent de l'indicatif. On peut le remplacer par était (3e personne du singulier de l'imparfait de l'indicatif).
    Ex. : La partie est finie.
            La partie était finie.
  • Le mot et est une conjonction de coordination. Il sert à lier deux éléments qui ont une même fonction dans la phrase.
    Ex. : Lise et Romain ont remporté la victoire.
4. Les homophones : sont/son
  • Le mot sont écrit ainsi désigne le verbe être conjugué à la 3e personne du pluriel du présent de l'indicatif. On peut le remplacer par étaient (3e personne du pluriel de l'imparfait de l'indicatif).
    Ex. : Les passagers sont priés d'embarquer.
            Les passagers étaient priés d'embarquer.
  • Le mot son est un adjectif possessif (déterminant). On peut remplacer le groupe nominal qu'il introduit par le sien.
    Ex. : Cécile cherche son passeport.
            Cécile cherche le sien.
L'essentiel

Les mots a/à, ou/, est/et, son/sont sont des homophones grammaticaux. Ils ont la même prononciation mais s'écrivent différemment. Il s'agit de mots de natures différentes (ils n'appartiennent pas à la même classe grammaticale).
Pour éviter les confusions, il faut analyser la forme sur laquelle on hésite. Pour cela, on peut faire un test de substitution (on remplace le mot homophone par un autre de même nature pour déterminer sa classe grammaticale).

Comment avez vous trouvé ce cours ?

Évaluez ce cours !

 

Découvrez
Maxicours

Des profs en ligne

Géographie

Des profs en ligne

  • 6j/7 de 17h à 20h
  • Par chat, audio, vidéo
  • Sur les 10 matières principales

Des ressources riches

  • Fiches, vidéos de cours
  • Exercices & corrigés
  • Modules de révisions Bac et Brevet

Des outils ludiques

  • Coach virtuel
  • Quiz interactifs
  • Planning de révision

Des tableaux de bord

  • Suivi de la progression
  • Score d’assiduité
  • Une interface Parents