La métaphore et la comparaison
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Ces deux termes sont d'une part le comparant et d’autre part le comparé.
Ex. de comparaison :
« Je suis comme le
roi d'un pays
pluvieux. » (Baudelaire)
Ex. de métaphore :
« Le temps,
vieillard souffrant de
multiples entorses. »
(Robert Desnos)
- Soit un outil grammatical : comme, à la
façon de , pareil à, tel, etc. ;
- Soit un verbe particulier : sembler, avoir l'air de,
faire l'effet de , etc.
Ex. :« La lune se leva derrière la ville, et elle avait l'air d'un phare énorme et divin ». (Maupassant)
Dans cet exemple, le verbe avoir l'air introduit une comparaison entre la lune et un phare.
Ex. : « Les deux étoiles vertes de ses regards. »
Il s'agit d'une métaphore où les regards sont
comparés à des étoiles. L'auteur a pu
rapprocher ces deux termes parce qu'une
caractéristique au moins les unis : une
étoile brille comme peut le faire un regard.
Ex. : « Il montait en voiture, mais il sentait que
la pensée d'Odette y avait sauté en même
temps et s'installait sur ses genoux comme une bête
aimée qu'on emmène partout et qu'il garderait
avec lui à table, à l'insu des convives. Il la
caressait, se réchauffait à
elle. »
Extrait de Du côté de chez Swann, Marcel
Proust.
On remarque que l'association entre la pensée d'Odette et la bête aimée est présente dans l'extrait notamment par l'utilisation des verbes : « avait sauté », « s'installait sur ses genoux », « caressait ».
Elles unissent des éléments qui ne le seraient pas normalement et permet au lecteur de découvrir une nouvelle réalité ou de mieux comprendre la réalité.
Ex. : Ce garçon est un
vrai singe.
Dans cette métaphore, un garçon est
comparé à un singe. Ce qui unit ces deux termes
est l'agilité du singe qui peut être
appliquée à ce garçon. Il faut donc
comprendre cette phrase ainsi : Ce garçon est agile
comme un singe.
Deux mondes sont alors mêlés : le monde
animal et le monde des hommes. Cette métaphore
crée un rapprochement entre deux mondes qui sont
habituellement assez distincts.
Il arrive que dans une métaphore le lien qui unit le comparant et le comparé soit difficile à trouver.
Ex. : « Les souvenirs sont cors de chasse »
(Apollinaire).
Le lien qui unit ces deux termes n'est pas évident. Il
faut savoir que le cors de
chasse est un instrument de musique utilisé
à la chasse, et qui résonne beaucoup. Le son
reste donc longtemps dans l'air.
L'idée qui unit le comparant et le comparé est
donc celle de la mémoire : les souvenirs restent dans la
mémoire comme le son du cors dans l'oreille.
C'est un des buts de la métaphore de n'être pas compréhensible à la première lecture.
La comparaison et la métaphore sont des
figures de style qui permettent de lier des
termes : le comparant et le comparé.
La comparaison utilise un outil de comparaison pour lier
ces termes. La métaphore est souvent plus difficile
à comprendre parce qu'elle n'utilise pas d'outil de
comparaison.
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