Les homophones 2 : ces/ses/c'est/s'est/sait ; ce/se
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Ces est un
adjectif démonstratif (déterminant). En
mettant le groupe nominal au singulier, ces devient ce, cet ou cette.
Ex. : Ces jardins sont très bien entretenus.
Ce jardin est très bien entretenu.
Ces enfants jouent.
Cet enfant joue. -
Ses est un
adjectif possessif (déterminant). Au singulier,
ses devient
son
ou sa.
Ex. : Paul a la main verte, ses vergers donnent d'abondantes récoltes.
Paul a la main verte, son verger donne d'abondantes récoltes. -
C'est est une forme
contractée de cela (pronom
démonstratif) et de est (verbe être à la
3e personne du singulier du présent de
l'indicatif).
Ex. : C'est très facile de faire pousser des tomates.
« Cela est » très facile de faire pousser des tomates. -
S'est est une forme
contractée de se (pronom
réfléchi) et de est (verbe être à la
3e personne du singulier du présent de
l'indicatif). Cette forme intervient dans la conjugaison des
verbes pronominaux.
Ex. : Pierre s'est blessé en bêchant le potager. (Se blesser, verbe pronominal.)
-
Sait s'écrit
ainsi quand il s'agit du verbe savoir conjugué à la
3e personne du singulier du présent de
l'indicatif. On peut le remplacer par l'imparfait de
l'indicatif à la même personne :
savait.
Ex. : Grand-père sait comment protéger les plantes contre les chenilles.
Grand-père savait comment protéger les plantes contre les chenilles.
-
Ce peut être
un pronom démonstratif. Dans ce cas, on peut le
remplacer par cela.
Ex. : Ce n'est pas grave.
Cela n'est pas grave.Attention à l'expression ce que, où ce est employé comme pronom démonstratif.
Ex. : Ce que je déteste, c'est hypocrisie.
La chose que je déteste, c'est l'hypocrisie.Ce peut aussi être un adjectif démonstratif (déterminant). Il est alors placé devant un nom qu'il sert à désigner.
Ex. : Ce tableau est le plus coloré de la collection. -
Se est un pronom
réfléchi. Il se trouve toujours devant un
verbe appelé verbe pronominal.
Ex. : Paul se plaint sans cesse.
Ces/ses/c'est/s'est/sait
ainsi que ce/se sont des homophones
grammaticaux. Ils ont la même prononciation mais
s'écrivent différemment. Il s'agit de mots de
natures différentes (ils n'appartiennent pas à la
même classe grammaticale).
Pour éviter les confusions, il faut analyser la forme
sur laquelle on hésite. Pour cela, on peut faire un
test de substitution (on remplace le mot homophone par
un autre de même nature pour déterminer sa classe
grammaticale).
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