Réussir une intervention orale, Soutien scolaire, Cours Français, Maxicours

Français

Maxicours vous propose de decouvrir un extrait de quelques cours de Français. Pour proposer un accompagnement scolaire de qualite en Français, toutes nos ressources pédagogiques ont été conçues spécifiquement pour Internet par des enseignants de l'Education nationale en collaboration avec notre équipe éditoriale.

Réussir une intervention orale

1. Quand intervenir à l'oral ?
2. Critères de réussite pour l'oral
- a. Les interventions spontanées
- b. Les interventions préparées

Objectif : apprendre à s'exprimer, à prendre confiance en soi et à partager son savoir et ses connaissances.

1. Quand intervenir à l'oral ?

En classe, les occasions d'intervenir à l'oral sont nombreuses :
— participation au cours ;
— exposé sur un thème ;
— compte-rendu de lecture ;
— débat entre camarades et avec le professeur ;
— récitation.

Ces interventions peuvent être spontanées (réponse à une question posée par le professeur) ou bien elles peuvent être préparées (lors d'un exposé par exemple). Mais elles ont toutes pour point commun d'être faites à l'oral, c'est-à-dire en faisant intervenir la parole mais aussi le corps.

2. Critères de réussite pour l'oral

a. Les interventions spontanées

C'est le cas de la participation au cours ou à un débat sur un sujet proposé en classe. Avant de se lancer, il faut veiller à réunir deux critères :

L'écoute
L'intervention sera réussie si on écoute bien la question qui est posée et qu'on y répond précisément, sans s'éloigner du sujet.
— On peut donner son avis de façon générale, en montrant bien qu'il s'agit d'une opinion personnelle. On utilisera alors des formules à la première personne comme « sur ce sujet, je pense que... » ; « à mon avis » ; « selon moi » ; etc.
— On peut aussi faire appel à un exemple pour mieux se faire comprendre avec des formules comme : « par exemple » ; « comme illustration de cette idée », etc.

Dans tous les cas, il faut veiller à

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