En classe de 4e, les \u00e9l\u00e8ves poursuivent l\u2019acquisition des savoirs fondamentaux \u00e0 travers un tronc commun des disciplines principales. On vous donne plus de d\u00e9tails sur les mati\u00e8res dans les parties suivantes. <\/p>\n\n\n\n
Le fran\u00e7ais demeure essentiel pour ma\u00eetriser l\u2019expression \u00e9crite et orale, d\u00e9velopper l\u2019analyse et la compr\u00e9hension de textes litt\u00e9raires. <\/p>\n\n\n\n
En math\u00e9matiques, la ma\u00eetrise du calcul, de la g\u00e9om\u00e9trie et du raisonnement logique est renforc\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n
L’histoire, la g\u00e9ographie et l\u2019instruction civique et morale permettent d\u2019ancrer les connaissances sur le monde et la soci\u00e9t\u00e9. <\/p>\n\n\n\n
L’apprentissage des Sciences de la Vie et de la Terre, de la physique-chimie ouvre la voie \u00e0 la compr\u00e9hension du monde naturel. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019enseignement de la technologie vise \u00e0 donner \u00e0 votre enfant des connaissances pour comprendre notre environnement technique et des comp\u00e9tences pour agir. <\/p>\n\n\n\n
Les langues vivantes, anglais, espagnol et allemand, sont un atout pour communiquer et s\u2019ouvrir \u00e0 d\u2019autres cultures. <\/p>\n\n\n\n
Enfin, l\u2019\u00e9ducation artistique (arts plastiques, \u00e9ducation musicale) stimule la cr\u00e9ativit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n
En parall\u00e8le, le raisonnement, l\u2019esprit critique et la m\u00e9thode sont essentielles pour progresser dans toutes les mati\u00e8res. <\/p>\n\n\n\n
Fran\u00e7ais : attentes en compr\u00e9hension, expression et analyse<\/strong><\/h3>\n\n\n\n\n\nEn fran\u00e7ais, l\u2019ann\u00e9e de 4\u00e8me vise \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences de compr\u00e9hension \u00e9crite, d\u2019expression \u00e9crite et orale, d\u2019analyse de textes et de ma\u00eetrise de la langue. <\/p>\n\n\n\n
En compr\u00e9hension \u00e9crite, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit \u00eatre capable d\u2019appr\u00e9cier le sens global d\u2019un texte, d\u2019en relever les id\u00e9es principales et d\u2019en interpr\u00e9ter les informations implicites. En expression \u00e9crite, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit ma\u00eetriser les diff\u00e9rents types d\u2019\u00e9crits (narratif, descriptif, argumentatif, etc), respecter les normes et enrichir son vocabulaire.<\/p>\n\n\n\n
Concernant l\u2019analyse de textes, il faut pouvoir \u00e9tudier les proc\u00e9d\u00e9s d\u2019\u00e9criture, les figures de style, le registre de la langue utilis\u00e9, etc. La m\u00e9thodologie requise pour l\u2019analyse de texte est rigoureuse et n\u00e9cessite de suivre des \u00e9tapes pr\u00e9cises : <\/p>\n\n\n\n
\n- Identifier les id\u00e9es principales et secondaires dans un texte\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n
- Analyser la structure et les notions fondamentales pour mieux en saisir le sens\u00a0<\/li>\n\n\n\n
- Construire une interpr\u00e9tation personnelle \u00e9tay\u00e9e par des arguments solides\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visuel-page-web-43-3-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\nL\u2019apprentissage et l\u2019utilisation de cette m\u00e9thode sont n\u00e9cessaires pour la pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de fran\u00e7ais de l\u2019examen du brevet. Le soutien scolaire en fran\u00e7ais 4\u00e8me<\/a> peut aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 comprendre et acqu\u00e9rir cette m\u00e9thode.\u00a0<\/p>\n\n\n\nPour l\u2019expression orale, il s\u2019agit de s\u2019exprimer de mani\u00e8re coh\u00e9rente, structur\u00e9e et adapt\u00e9e \u00e0 la situation de communication. <\/p>\n\n\n\n
Enfin, la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise implique une bonne connaissance de la grammaire, de l\u2019orthographe, de la conjugaison et du vocabulaire. En ma\u00eetrisant ces r\u00e8gles, il sera plus facile de construire des phrases riches et pr\u00e9cises, analyser des textes complexes et s\u2019approprier les subtilit\u00e9s de la langue fran\u00e7aise.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Math\u00e9matiques : notions abord\u00e9es et exigences en calcul et raisonnement<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visuel-page-web-44-3-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nEn classe de 4\u00e8me, les math\u00e9matiques s\u2019articulent autour de trois grands chapitres : l\u2019alg\u00e8bre, la g\u00e9om\u00e9trie et les statistiques. Chacun d\u00e9veloppe des comp\u00e9tences fondamentales \u00e0 ma\u00eetriser. <\/p>\n\n\n\n
L’alg\u00e8bre renforce la compr\u00e9hension des \u00e9quations et fonctions. Manier les expressions alg\u00e9briques, r\u00e9soudre des probl\u00e8mes et mod\u00e9liser des situations sont des capacit\u00e9s essentielles. Il am\u00e9liore les comp\u00e9tences en calcul, stimule le travail mental et renforce l\u2019esprit logique.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Les statistiques abordent la repr\u00e9sentation et l\u2019analyse de donn\u00e9es. Interpr\u00e9ter des graphiques, calculer des param\u00e8tres de position et de dispersion permettent de d\u00e9crire des s\u00e9ries statistiques.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Au-del\u00e0 de l’apprentissage en cours, le soutien scolaire en math\u00e9matiques 4e<\/a> peut aider \u00e0 d\u00e9velopper de bonnes m\u00e9thodes de travail. C\u2019est la cl\u00e9 de la r\u00e9ussite. \u00catre organis\u00e9, comprendre les attendus des exercices, bien r\u00e9diger et v\u00e9rifier son travail sont autant d\u2019habitudes indispensables \u00e0 acqu\u00e9rir durant cette ann\u00e9e.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\nSciences (Physique-Chimie, SVT) : acquisition des concepts fondamentaux<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\nEn classe de 4e, ces enseignements scientifiques visent \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences analytiques des \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 les pr\u00e9parer au brevet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\nEn physique-chimie, l\u2019accent est mis sur l\u2019\u00e9tude de ph\u00e9nom\u00e8nes naturels li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9nergie, aux mouvements ou aux transformations de la mati\u00e8re. Cette mati\u00e8re permettra d\u2019\u00e9tudier les m\u00e9langes et les corps purs \u00e0 travers des proc\u00e9d\u00e9s comme la dissolution, la filtration et la distillation. Il s\u2019agira \u00e9galement de comprendre et d\u2019appliquer certaines lois de physique-chimie comme la loi de la conservation de la mati\u00e8re et les lois du mouvement de Newton. Les comp\u00e9tences vis\u00e9es sont l\u2019analyse, la d\u00e9marche exp\u00e9rimentale et la mod\u00e9lisation. Les cours de physique-chimie visent \u00e0 comprendre les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels et les principes scientifiques qui r\u00e9gissent notre quotidien. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/physique-chimie-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visuel-page-web-SVT-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nEn Sciences de la Vie et de la Terre, les \u00e9l\u00e8ves explorent les th\u00e8mes de l\u2019environnement, du corps humain et du vivant. Les cours s\u2019int\u00e9ressent \u00e0 l\u2019impact des activit\u00e9s humaines sur l\u2019environnement. La gestion des ressources naturelles est \u00e9galement abord\u00e9e durant les cours. Un autre th\u00e8me se concentre sur la diversit\u00e9 du vivant ainsi que les m\u00e9canismes de reproduction (sexu\u00e9e et asexu\u00e9e) marquant l\u2019histoire de la vie. De fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, le programme d\u2019apprentissage de SVT en 4e vise \u00e0 comprendre l\u2019histoire du monde vivant, l\u2019\u00e9volution des esp\u00e8ces et leur adaptation dans les milieux naturels.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Dans ces deux mati\u00e8res, le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences pratiques et exp\u00e9rimentales est primordial. Il s\u2019agit d\u2019apprendre \u00e0 observer, manipuler, mesurer avec pr\u00e9cision et rigueur lors de travaux pratiques vari\u00e9s. La ma\u00eetrise du rapport d\u2019exp\u00e9rience, impliquant analyses et interpr\u00e9tations, est \u00e9galement travaill\u00e9e. En compl\u00e9ment des cours, le soutien scolaire en 4e pour la SVT<\/a> et la physique-chimie peut s\u2019av\u00e9rer utile pour les \u00e9l\u00e8ves.\u00a0<\/p>\n\n\n\nL’\u00e9tude de ces disciplines forme ainsi les bases d\u2019une culture scientifique solide, pr\u00e9requis pour poursuivre vers un enseignement sup\u00e9rieur scientifique. <\/p>\n\n\n\n
Histoire-G\u00e9ographie et Enseignement Moral et Civique (EMC) : compr\u00e9hension du monde et valeurs<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n\n\nLes mati\u00e8res d\u2019histoire, de g\u00e9ographie et d\u2019enseignement moral et civique (EMC) visent \u00e0 pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des citoyens \u00e9clair\u00e9s et conscients des enjeux de la soci\u00e9t\u00e9.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visuel-page-web-Histoire-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nEn histoire, l\u2019objectif est d\u2019acqu\u00e9rir une culture historique solide sur les grandes p\u00e9riodes et \u00e9v\u00e8nements majeurs en France et en Europe aux XVIIIe et XIXe si\u00e8cles. Les philosophes des Lumi\u00e8res, la R\u00e9volution fran\u00e7aise et les transformations industrielles sont certains des th\u00e8mes de cette mati\u00e8re. L\u2019importance des id\u00e9es des Lumi\u00e8res sur la culture et les valeurs des soci\u00e9t\u00e9s europ\u00e9ennes est mise en avant et analys\u00e9e durant l\u2019ann\u00e9e de 4e.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\nEn g\u00e9ographie, les \u00e9l\u00e8ves analysent les dynamiques des espaces fran\u00e7ais, europ\u00e9ens et mondiaux \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles. Ils explorent les questions de d\u00e9veloppement durable, des contrastes de richesses et de peuplements, tout en s\u2019int\u00e9ressant \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement du territoire. L’int\u00e9r\u00eat de cette \u00e9tude g\u00e9ographique pour les \u00e9l\u00e8ves est de leur permettre de mieux saisir les enjeux d\u2019un monde complexe et interd\u00e9pendant.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
En fran\u00e7ais, l\u2019ann\u00e9e de 4\u00e8me vise \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences de compr\u00e9hension \u00e9crite, d\u2019expression \u00e9crite et orale, d\u2019analyse de textes et de ma\u00eetrise de la langue. <\/p>\n\n\n\n
En compr\u00e9hension \u00e9crite, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit \u00eatre capable d\u2019appr\u00e9cier le sens global d\u2019un texte, d\u2019en relever les id\u00e9es principales et d\u2019en interpr\u00e9ter les informations implicites. En expression \u00e9crite, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit ma\u00eetriser les diff\u00e9rents types d\u2019\u00e9crits (narratif, descriptif, argumentatif, etc), respecter les normes et enrichir son vocabulaire.<\/p>\n\n\n\n
Concernant l\u2019analyse de textes, il faut pouvoir \u00e9tudier les proc\u00e9d\u00e9s d\u2019\u00e9criture, les figures de style, le registre de la langue utilis\u00e9, etc. La m\u00e9thodologie requise pour l\u2019analyse de texte est rigoureuse et n\u00e9cessite de suivre des \u00e9tapes pr\u00e9cises : <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Identifier les id\u00e9es principales et secondaires dans un texte\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n
- Analyser la structure et les notions fondamentales pour mieux en saisir le sens\u00a0<\/li>\n\n\n\n
- Construire une interpr\u00e9tation personnelle \u00e9tay\u00e9e par des arguments solides\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
L\u2019apprentissage et l\u2019utilisation de cette m\u00e9thode sont n\u00e9cessaires pour la pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019\u00e9preuve de fran\u00e7ais de l\u2019examen du brevet. Le soutien scolaire en fran\u00e7ais 4\u00e8me<\/a> peut aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 comprendre et acqu\u00e9rir cette m\u00e9thode.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Pour l\u2019expression orale, il s\u2019agit de s\u2019exprimer de mani\u00e8re coh\u00e9rente, structur\u00e9e et adapt\u00e9e \u00e0 la situation de communication. <\/p>\n\n\n\n
Enfin, la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise implique une bonne connaissance de la grammaire, de l\u2019orthographe, de la conjugaison et du vocabulaire. En ma\u00eetrisant ces r\u00e8gles, il sera plus facile de construire des phrases riches et pr\u00e9cises, analyser des textes complexes et s\u2019approprier les subtilit\u00e9s de la langue fran\u00e7aise.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Math\u00e9matiques : notions abord\u00e9es et exigences en calcul et raisonnement<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n\n\n
\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nEn classe de 4\u00e8me, les math\u00e9matiques s\u2019articulent autour de trois grands chapitres : l\u2019alg\u00e8bre, la g\u00e9om\u00e9trie et les statistiques. Chacun d\u00e9veloppe des comp\u00e9tences fondamentales \u00e0 ma\u00eetriser. <\/p>\n\n\n\n
L’alg\u00e8bre renforce la compr\u00e9hension des \u00e9quations et fonctions. Manier les expressions alg\u00e9briques, r\u00e9soudre des probl\u00e8mes et mod\u00e9liser des situations sont des capacit\u00e9s essentielles. Il am\u00e9liore les comp\u00e9tences en calcul, stimule le travail mental et renforce l\u2019esprit logique.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Les statistiques abordent la repr\u00e9sentation et l\u2019analyse de donn\u00e9es. Interpr\u00e9ter des graphiques, calculer des param\u00e8tres de position et de dispersion permettent de d\u00e9crire des s\u00e9ries statistiques.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Au-del\u00e0 de l’apprentissage en cours, le soutien scolaire en math\u00e9matiques 4e<\/a> peut aider \u00e0 d\u00e9velopper de bonnes m\u00e9thodes de travail. C\u2019est la cl\u00e9 de la r\u00e9ussite. \u00catre organis\u00e9, comprendre les attendus des exercices, bien r\u00e9diger et v\u00e9rifier son travail sont autant d\u2019habitudes indispensables \u00e0 acqu\u00e9rir durant cette ann\u00e9e.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Sciences (Physique-Chimie, SVT) : acquisition des concepts fondamentaux<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
En classe de 4e, ces enseignements scientifiques visent \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences analytiques des \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 les pr\u00e9parer au brevet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\nEn physique-chimie, l\u2019accent est mis sur l\u2019\u00e9tude de ph\u00e9nom\u00e8nes naturels li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9nergie, aux mouvements ou aux transformations de la mati\u00e8re. Cette mati\u00e8re permettra d\u2019\u00e9tudier les m\u00e9langes et les corps purs \u00e0 travers des proc\u00e9d\u00e9s comme la dissolution, la filtration et la distillation. Il s\u2019agira \u00e9galement de comprendre et d\u2019appliquer certaines lois de physique-chimie comme la loi de la conservation de la mati\u00e8re et les lois du mouvement de Newton. Les comp\u00e9tences vis\u00e9es sont l\u2019analyse, la d\u00e9marche exp\u00e9rimentale et la mod\u00e9lisation. Les cours de physique-chimie visent \u00e0 comprendre les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels et les principes scientifiques qui r\u00e9gissent notre quotidien. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nEn Sciences de la Vie et de la Terre, les \u00e9l\u00e8ves explorent les th\u00e8mes de l\u2019environnement, du corps humain et du vivant. Les cours s\u2019int\u00e9ressent \u00e0 l\u2019impact des activit\u00e9s humaines sur l\u2019environnement. La gestion des ressources naturelles est \u00e9galement abord\u00e9e durant les cours. Un autre th\u00e8me se concentre sur la diversit\u00e9 du vivant ainsi que les m\u00e9canismes de reproduction (sexu\u00e9e et asexu\u00e9e) marquant l\u2019histoire de la vie. De fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, le programme d\u2019apprentissage de SVT en 4e vise \u00e0 comprendre l\u2019histoire du monde vivant, l\u2019\u00e9volution des esp\u00e8ces et leur adaptation dans les milieux naturels.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Dans ces deux mati\u00e8res, le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences pratiques et exp\u00e9rimentales est primordial. Il s\u2019agit d\u2019apprendre \u00e0 observer, manipuler, mesurer avec pr\u00e9cision et rigueur lors de travaux pratiques vari\u00e9s. La ma\u00eetrise du rapport d\u2019exp\u00e9rience, impliquant analyses et interpr\u00e9tations, est \u00e9galement travaill\u00e9e. En compl\u00e9ment des cours, le soutien scolaire en 4e pour la SVT<\/a> et la physique-chimie peut s\u2019av\u00e9rer utile pour les \u00e9l\u00e8ves.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9tude de ces disciplines forme ainsi les bases d\u2019une culture scientifique solide, pr\u00e9requis pour poursuivre vers un enseignement sup\u00e9rieur scientifique. <\/p>\n\n\n\n
Histoire-G\u00e9ographie et Enseignement Moral et Civique (EMC) : compr\u00e9hension du monde et valeurs<\/strong>\u00a0<\/h3>\n\n\n\n
Les mati\u00e8res d\u2019histoire, de g\u00e9ographie et d\u2019enseignement moral et civique (EMC) visent \u00e0 pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir des citoyens \u00e9clair\u00e9s et conscients des enjeux de la soci\u00e9t\u00e9.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n
\n\n<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n\nEn histoire, l\u2019objectif est d\u2019acqu\u00e9rir une culture historique solide sur les grandes p\u00e9riodes et \u00e9v\u00e8nements majeurs en France et en Europe aux XVIIIe et XIXe si\u00e8cles. Les philosophes des Lumi\u00e8res, la R\u00e9volution fran\u00e7aise et les transformations industrielles sont certains des th\u00e8mes de cette mati\u00e8re. L\u2019importance des id\u00e9es des Lumi\u00e8res sur la culture et les valeurs des soci\u00e9t\u00e9s europ\u00e9ennes est mise en avant et analys\u00e9e durant l\u2019ann\u00e9e de 4e.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n\nEn g\u00e9ographie, les \u00e9l\u00e8ves analysent les dynamiques des espaces fran\u00e7ais, europ\u00e9ens et mondiaux \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles. Ils explorent les questions de d\u00e9veloppement durable, des contrastes de richesses et de peuplements, tout en s\u2019int\u00e9ressant \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement du territoire. L’int\u00e9r\u00eat de cette \u00e9tude g\u00e9ographique pour les \u00e9l\u00e8ves est de leur permettre de mieux saisir les enjeux d\u2019un monde complexe et interd\u00e9pendant.\u00a0\u00a0<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visuel-page-web-Geographie-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visuel-page-web-EMC-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visu-page-web-anglais-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/allemand-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/Visuel-page-web-Espagnol-1024x1024.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n