{"id":28268,"date":"2023-12-01T10:49:00","date_gmt":"2023-12-01T09:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/?p=28268"},"modified":"2025-06-02T17:13:24","modified_gmt":"2025-06-02T15:13:24","slug":"comment-aider-votre-enfant-a-mieux-se-concentrer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/comment-aider-votre-enfant-a-mieux-s-orienter\/","title":{"rendered":"Comment aider votre enfant \u00e0 s’orienter ?"},"content":{"rendered":"\n

Une fiche pratique pour l’aider \u00e0 mieux s<\/strong>‘orienter<\/h2>\n\n\n\n

Vous savez combien faire un m\u00e9tier que l\u2019on aime est \u00e9panouissant ! Et \u00e0 l\u2019inverse, vous mesurez combien faire un m\u00e9tier, sans passion et sans joie, peut \u00eatre ali\u00e9nant. Vous vous inqui\u00e9tez peut-\u00eatre aussi de l\u2019avenir de votre enfant : aura-t-il la possibilit\u00e9 de choisir v\u00e9ritablement un m\u00e9tier qui lui pla\u00eet ? C\u2019est pourquoi, en tant que parent, vous aimeriez pouvoir le guider dans ses choix d\u2019orientation. <\/p>\n\n\n\n

Cette fiche pratique a pour objectif de vous donner des cl\u00e9s, principalement au niveau psychologique, pour aider votre enfant \u00e0 s\u2019orienter.<\/p>\n\n\n\n

Un cas pratique pour r\u00e9soudre les probl\u00e8mes d’orientation<\/strong> scolaire<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Mon fils Amine est en 3e et il ne sait pas ce qu\u2019il veut faire plus tard. Il a un niveau scolaire assez moyen. Je ne sens pas de motivation chez lui pour se pr\u00e9occuper de son avenir scolaire et professionnel et \u00e7a m\u2019inqui\u00e8te. Comment puis-je faire pour qu\u2019il s\u2019int\u00e9resse \u00e0 son futur ? \u00bb<\/p>Ali<\/strong><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Nos conseils pour l’aider \u00e0 trouver son orientation scolaire<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Encouragez votre enfant \u00e0 mieux se connaitre<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019orientation se pr\u00e9pare en amont, \u00e0 partir de qui l\u2019on est et de ce que l\u2019on aime. Plus votre enfant aura une bonne connaissance de lui-m\u00eame, plus il sera \u00e0 m\u00eame de faire des choix d\u2019orientation \u00e9clair\u00e9s. Soyez attentif les premi\u00e8res ann\u00e9es \u00e0 ses envies de m\u00e9tiers. Elles \u00e9volueront, c\u2019est certain, mais elles vous donneront une bonne id\u00e9e de ce qui le motive en profondeur. Au fur et \u00e0 mesure de sa scolarit\u00e9, discutez avec lui de ce qu\u2019il aime et de la fa\u00e7on dont il s\u2019imagine plus tard. Encouragez-le \u00e0 d\u00e9couvrir ses talents et \u00e0 imaginer son \u00ab projet de vie \u00bb. La question \u00ab Qu\u2019est-ce qui t\u2019apporte le plus de joie dans la vie ? \u00bb est tr\u00e8s utile pour lui apprendre \u00e0 se conna\u00eetre davantage. Vous pouvez aussi lui demander \u00ab Qu\u2019est-ce que tu aimes dans telle activit\u00e9 ? \u00bb. Le programme de l’ann\u00e9e de seconde<\/mark><\/a> est propice \u00e0 cette r\u00e9flexion puisque votre enfant aura le temps d’apprendre \u00e0 se conna\u00eetre suffisamment pour choisir les enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9s du lyc\u00e9e<\/mark><\/a> faits pour lui.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Habituez-le \u00e0 \u00eatre acteur de sa vie<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Impliquez-le t\u00f4t dans les d\u00e9cisions qui le concernent (tout en conservant bien s\u00fbr votre r\u00f4le de parent d\u00e9cisionnaire). Par exemple, lorsque vous avez rendez-vous avec un professeur, venez accompagn\u00e9 de votre enfant et proposez-lui de donner son avis. De cette fa\u00e7on, il prendra l\u2019habitude d\u2019\u00eatre acteur dans les d\u00e9cisions qui concernent sa vie. Ainsi, au moment des choix strat\u00e9giques d\u2019orientation en 3e<\/a>, en seconde, puis en terminale, il s\u2019impliquera naturellement. C’est \u00e9galement une excellente fa\u00e7on d’aider votre enfant \u00e0 devenir autonome<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Si votre enfant se retrouve dans une fili\u00e8re qu\u2019il n\u2019a pas choisie, rappelez-lui que rien n\u2019est d\u00e9finitif et qu\u2019il peut \u00e0 tout moment \u00e9voluer et se r\u00e9orienter, \u00e0 condition de s\u2019en donner les moyens. Il est d\u2019ailleurs de plus en plus rare de construire sa vie professionnelle sur un seul et unique m\u00e9tier. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Donnez du sens \u00e0 sa scolarit\u00e9<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Rappelez-lui que sa scolarit\u00e9 est l\u00e0 pour l\u2019aider plus tard \u00e0 concr\u00e9tiser son projet de vie. Certains contenus scolaires peuvent parfois para\u00eetre abstraits et coup\u00e9s du quotidien. Plus vous donnerez du sens aux apprentissages et \u00e0 la scolarit\u00e9 de votre enfant, plus votre enfant aura la motivation \u00e0 travailler<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Orientez votre regard sur ses capacit\u00e9s et non sur ses d\u00e9ficiences<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Chaque enfant, chaque jeune dispose d\u2019un potentiel important et souvent ignor\u00e9. Pour permettre \u00e0 votre enfant de gagner confiance en lui et de d\u00e9velopper ce potentiel, il vaut mieux l\u2019aider \u00e0 prendre conscience de ses ressources existantes, que d\u2019attirer sans cesse son attention sur ce qui ne va pas. Par exemple, au lieu de lui dire \u00ab De toute fa\u00e7on, tu n\u2019es pas au niveau dans cette mati\u00e8re pour faire ce m\u00e9tier plus tard ! \u00bb, vous pouvez lui dire : \u00ab Si tu as r\u00e9ellement envie de faire ce m\u00e9tier plus tard, il va te falloir progresser rapidement dans cette mati\u00e8re. En as-tu envie ? Quels sont les moyens que tu te donnes ? \u00bb Il est toujours pr\u00e9f\u00e9rable de permettre \u00e0 l\u2019enfant de s\u2019identifier \u00e0 son potentiel (ses capacit\u00e9s, ses qualit\u00e9s) plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 ses manquements. Pour \u00e7a, myMaxicours propose du soutien scolaire pour l’ann\u00e9e de Terminale<\/mark><\/a>, et m\u00eame les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes du lyc\u00e9e et coll\u00e8ge, donc n’h\u00e9sitez \u00e0 lui en faire profiter. S\u2019il se consid\u00e8re comme \u00ab capable \u00bb, il aura beaucoup plus de facilit\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser son projet de vie, que s\u2019il se consid\u00e8re comme \u00ab nul \u00bb. Il ne s\u2019agit pas bien s\u00fbr d\u2019ignorer les difficult\u00e9s r\u00e9elles de votre enfant, mais plut\u00f4t de l\u2019aider \u00e0 les d\u00e9passer. S\u2019il souhaite \u00eatre m\u00e9decin et qu\u2019il rencontre de grosses difficult\u00e9s en sciences, il va falloir y rem\u00e9dier (et ce sera plus facile \u00e0 faire s\u2019il a confiance en ses capacit\u00e9s) ou bien revoir avec lui son orientation.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Donnez-lui quelques exemples inspirants<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Vous connaissez l\u2019adage : \u00ab Quand on veut, on peut \u00bb. C\u2019est un message positif que vous pouvez relayer aupr\u00e8s de votre enfant, en lui montrant bien s\u00fbr, que ceci implique des efforts certains et une motivation sans faille. Prenez, par exemple, le parcours de Steven Spielberg. Il est passionn\u00e9 de cin\u00e9ma d\u00e8s son plus jeune \u00e2ge et r\u00e9alise des petits films avec la cam\u00e9ra Super-8 de son p\u00e8re. Il se voit malgr\u00e9 tout refuser l\u2019entr\u00e9e de toutes les grandes \u00e9coles de cin\u00e9ma, mais qu\u2019\u00e0 cela ne tienne ! Il s\u2019inscrit \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de Californie, y \u00e9tudie l\u2019anglais et en profite pour se forger une solide culture cin\u00e9matographique. Plus tard, il n\u2019h\u00e9sitera pas \u00e0 s\u2019ouvrir, de lui-m\u00eame, les portes des studios d\u2019Hollywood en occupant une petite caravane et en y inscrivant \u00ab Steven Spielberg, r\u00e9alisateur \u00bb\u2026 pr\u00e9monitoire, n\u2019est-ce pas ? Si vous connaissez autour de vous des gens passionn\u00e9s par leur m\u00e9tier, faites-les rencontrer \u00e0 votre enfant. M\u00eame si leur m\u00e9tier n\u2019int\u00e9resse pas directement celui-ci, elles sauront transmettre leur passion.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Proposez-lui du concre<\/strong><\/strong>t<\/h3>\n\n\n\n

Si vous exercez un m\u00e9tier, parlez-en \u00e0 votre enfant. Expliquez-lui ce que vous faites et amenez-le (si vous le pouvez) sur votre lieu de travail. Si vous travaillez en entreprise, expliquez-lui ce que vous savez du fonctionnement d\u2019une entreprise, car souvent cette notion reste tr\u00e8s abstraite pour les enfants et les jeunes\u2026 et pourtant, c\u2019est le lieu o\u00f9 s\u2019exerce un maximum de m\u00e9tiers ! Attention cependant \u00e0 ne pas l\u2019entra\u00eener, malgr\u00e9 vous, dans votre voie.<\/p>\n\n\n\n

Si votre enfant ou votre adolescent a d\u00e9j\u00e0 une envie de m\u00e9tier, faites-lui rencontrer des personnes du milieu, si possible sur leur lieu de travail. Si, par exemple, votre fille veut \u00eatre v\u00e9t\u00e9rinaire, proposez-lui de trouver son stage de 3e aupr\u00e8s de la profession de ses r\u00eaves<\/a> et sugg\u00e9rez-lui d\u2019appeler la clinique v\u00e9t\u00e9rinaire du coin pour faire sa demande de stage.<\/p>\n\n\n\n

Si votre enfant n\u2019a pas d\u2019id\u00e9e pr\u00e9cise, proposez-lui d\u2019aller dans des salons d\u2019orientation ou bien de prendre rendez-vous avec un conseiller d\u2019orientation.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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D\u00e9veloppez son \u00ab rep\u00e8re int\u00e9rieur \u00bb<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nous sommes h\u00e9las plus habitu\u00e9s \u00e0 fonctionner selon un \u00ab rep\u00e8re ext\u00e9rieur \u00bb plut\u00f4t qu\u2019un \u00ab rep\u00e8re int\u00e9rieur \u00bb. Autrement dit, nous comptons davantage sur notre environnement ext\u00e9rieur pour nous d\u00e9terminer et pour prendre une d\u00e9cision, que sur nous-m\u00eames. Un \u00e9l\u00e8ve qui fonctionne selon un \u00ab rep\u00e8re ext\u00e9rieur \u00bb sera d\u00e9pendant de ses parents, de ses professeurs, de ses copains pour prendre des d\u00e9cisions. C\u2019est le cas de l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui travaille pour faire plaisir \u00e0 ses parents ou ses enseignants. Il a \u00ab donn\u00e9 son pouvoir \u00bb \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur et ne conna\u00eet pas ses envies profondes. Il fera donc des \u00e9tudes et choisira son orientation en fonction de ce que son environnement attend de lui. Or il s\u2019agit bien de sa vie, pas de celle de ses parents ou de ses enseignants !<\/p>\n\n\n\n


Il est donc primordial pour une orientation r\u00e9ussie et \u00e9panouissante, de permettre \u00e0 votre enfant de d\u00e9velopper un \u00ab rep\u00e8re int\u00e9rieur \u00bb. Il est bien s\u00fbr plus facile de d\u00e9velopper un bon \u00ab rep\u00e8re int\u00e9rieur \u00bb quand on a une bonne image de soi, quand on est conscient de ses capacit\u00e9s et de ses qualit\u00e9s. En cela, la valorisation est un bon moyen d\u2019aider votre enfant \u00e0 d\u00e9velopper un \u00ab rep\u00e8re int\u00e9rieur \u00bb. Vous pouvez \u00e9galement l\u2019encourager \u00e0 \u00eatre le plus souvent possible au contact de son ressenti : \u00ab que ressens-tu au fond de toi ? \u00bb et \u00e0 s\u2019y fier. Cela lui \u00e9vitera d\u2019\u00eatre trop influen\u00e7able et de toujours se conformer \u00e0 ce que les autres attendent de lui, sans discernement.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n