{"id":21095,"date":"2023-01-19T15:22:53","date_gmt":"2023-01-19T14:22:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/?p=21095"},"modified":"2025-07-03T13:42:03","modified_gmt":"2025-07-03T11:42:03","slug":"comment-faire-un-suivi-constructif-des-devoirs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.maxicours.com\/se\/comment-faire-un-suivi-constructif-des-devoirs\/","title":{"rendered":"Comment faire un suivi constructif des devoirs ?"},"content":{"rendered":"\n

Une fiche pratique pour vous aider \u00e0 faire de l\u2019accompagnement aux devoirs un moment positif<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Au cours de la scolarit\u00e9 de votre enfant, vous serez plus ou moins impliqu\u00e9 dans le suivi de ses devoirs, selon son autonomie et sa motivation. Votre pr\u00e9sence sera s\u00fbrement utile au d\u00e9but de sa scolarit\u00e9 (premi\u00e8res classes de primaire), mais votre r\u00f4le consiste surtout \u00e0 <\/strong>aider<\/strong> votre enfant \u00e0 entrer dans une dynamique de r\u00e9ussite<\/a> et le soutenir pour qu’il devienne plus autonome<\/a>.
Il vous arrive certainement d\u2019aider votre enfant \u00e0 faire ses devoirs et ces moments se transforment peut-\u00eatre parfois en cauchemar : cris, pleurs, \u00e9nervement, longueur\u2026
L\u2019objectif de cette fiche pratique est de vous donner des cl\u00e9s pour faire de cet accompagnement un moment constructif<\/strong> pour votre enfant et pour vous-m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n

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Un cas pratique sur le suivi des devoirs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Mon fils Rayan est en CE2, je l\u2019aide \u00e0 faire ses devoirs le soir. Je m\u2019installe en face de lui, je prends son cahier de texte et je l\u2019aide \u00e0 faire ses exercices et \u00e0 apprendre ses le\u00e7ons. Souvent, je m\u2019\u00e9nerve, car Rayan est tr\u00e8s lent. Je ne l\u00e2che pas jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019il y arrive. \u00c7a se termine r\u00e9guli\u00e8rement en pleurs. Comment puis-je faire pour que \u00e7a se passe mieux ? \u00bb <\/p>Amir<\/strong><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Nos conseils pour faire un suivi constructif des devoirs<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Commencez par un moment d\u2019\u00e9change et de valorisation<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Demandez-lui comment s\u2019est pass\u00e9e sa journ\u00e9e et ce dont il est content. Faites-lui part \u00e9galement de votre journ\u00e9e et de ce dont vous \u00eates satisfait(e). Il est n\u00e9cessaire de communiquer avec votre enfant de fa\u00e7on constructive<\/a>. Plus vous partagerez de moments positifs ensemble, plus il sera facile de l\u2019aider \u00e0 faire ses devoirs !<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u00c9tablissez un lieu fixe, d\u00e9gag\u00e9 et propice \u00e0 la concentration<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Il est important de <\/mark>travailler les devoirs \u00e0 la maison dans les meilleurs condition<\/mark>s<\/a>. Autant que possible, privil\u00e9giez un bureau dans sa chambre plut\u00f4t que la table de la cuisine, par exemple. Assurez-vous que les conditions soient propices \u00e0 la concentration : calme, place, mat\u00e9riel\u2026<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Communiquez des r\u00e8gles de vie claires<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Voici un exemple de r\u00e8gle de vie que vous pouvez instaurer avec votre enfant : \u00ab\u00a0Quand tu rentres \u00e0 la maison, tu prends ton go\u00fbter pendant une demi-heure, puis tu vas dans ta chambre faire tes devoirs, apr\u00e8s tu peux jouer jusqu\u2019\u00e0 l\u2019heure du d\u00eener\u00a0\u00bb. Plus les r\u00e8gles de vie \u00e0 la maison sont claires, plus il est facile pour votre enfant de se structurer. Il s\u2019agit ensuite de les appliquer sinon les rep\u00e8res restent flous. Retrouvez \u00e9galement nos conseils pour trouver quel est le meilleur moment pour faire les devoirs<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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\u00c9vitez les jugements de valeur<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Un jugement de valeur est une condamnation, qui renforce l\u2019enfant dans une mauvaise image de lui-m\u00eame. \u00ab\u00a0Tu es nul en maths\u00a0\u00bb est un jugement de valeur, une condamnation sans appel. Quand un enfant entend \u00ab\u00a0tu es nul en maths\u00a0\u00bb, il ne se voit offrir aucune possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9volution. Il se trouve renforc\u00e9 dans une mauvaise image de lui-m\u00eame, o\u00f9 il est dans l\u2019impossibilit\u00e9 totale de progresser en maths. Si par contre, vous lui dites \u00ab\u00a0pour le moment, tu rencontres des difficult\u00e9s importantes en maths, mais tu peux progresser\u00a0\u00bb, vous faites un constat clair de la situation, mais vous n\u2019atteignez pas votre enfant dans son identit\u00e9. Vous lui laissez au contraire la possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9voluer et de progresser. Le jugement de valeur atteint l\u2019identit\u00e9 de l\u2019enfant. Il est toujours pr\u00e9f\u00e9rable de permettre \u00e0 l\u2019enfant de s\u2019identifier \u00e0 son potentiel (ses capacit\u00e9s, ses qualit\u00e9s) plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 ses manquements.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Positionnez-vous comme un<\/strong> accompagnateur et non comme un juge<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Installez-vous \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de votre enfant et non en face. Ne sanctionnez pas les erreurs, mais demandez-lui d\u2019expliquer son r\u00e9sultat. <\/p>\n\n\n\n

Exemple : \u00e9vitez de dire : \u00ab\u00a0o\u00f9 as-tu vu que 15+7=23 ?\u00a0\u00bb, dites plut\u00f4t : \u00ab\u00a0comment obtiens-tu 15+7=23 ?\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Partez de ses connaissances et de ses questionnements, ne faites pas \u00e0 sa place. S\u2019il rencontre des difficult\u00e9s, indiquez-lui des pistes, sans lui donner la r\u00e9ponse.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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D\u00e9veloppez l\u2019autonomie de votre enfant<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Demandez-lui de vous faire part du travail qu\u2019il a \u00e0 faire. Demandez-lui par quoi il souhaite commencer. Ayez confiance en son potentiel de progression. Guidez-le vers les devoirs les plus faciles pour lui en premier, il va les r\u00e9ussir et valorisez-le fortement, cela le mettra en confiance pour les devoirs qu\u2019il consid\u00e8re comme difficiles.<\/p>\n\n\n\n

Avec les enfants plus \u00e2g\u00e9s, une fois que vous aurez d\u00e9termin\u00e9 ensemble un cadre de travail et que celui-ci sera bien \u00ab\u00a0cal\u00e9\u00a0\u00bb, vous pourrez espacer votre pr\u00e9sence et laisser votre enfant autonome.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Encouragez-le<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Valorisez son travail et ses avanc\u00e9es. Exemple : \u00ab\u00a0Bravo ! C\u2019est tout \u00e0 fait \u00e7a.\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Tu as bien compris cet exercice, c\u2019est vraiment tr\u00e8s bien !\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Proposez-lui de travailler \u00e0 son rythme<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00c9vitez d\u2019exercer une pression sur votre enfant afin qu\u2019il se d\u00e9p\u00eache de faire ses devoirs, car c\u2019est souvent, h\u00e9las, le meilleur moyen de le bloquer \u00e9motionnellement (lenteur, perte de moyens, etc.).<\/p>\n\n\n\n

Laissez-lui le temps dont il a besoin et rendez-vous disponible pour ses questions.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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R\u00e9ponse au cas pratique sur le suivi des devoirs<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Depuis qu\u2019il applique ces conseils, Amir s\u2019installe \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de Rayan. Ils \u00e9changent d\u2019abord sur leurs journ\u00e9es respectives en insistant sur les aspects positifs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amir lui demande ce qu\u2019il a \u00e0 faire et en quoi il peut l\u2019aider. Il sort lui-m\u00eame son cahier de texte et lui dit par quoi il souhaite commencer. Il lui indique ce qu\u2019il sait faire tout seul et l\u00e0 o\u00f9 il a besoin de son aide. Il le laisse aller \u00e0 son propre rythme. Quand il rencontre des difficult\u00e9s, Amir lui indique des pistes, sans donner la r\u00e9ponse et l\u2019encourage.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Depuis, Rayan est beaucoup plus autonome. Amir a m\u00eame observ\u00e9 qu\u2019il \u00e9tait moins lent\u2026 et lui, beaucoup plus zen !<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cette fiche pratique a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par Caroline Sost, fondatrice de Living School<\/a>, formatrice et autrice de \u00ab S\u2019\u00e9panouir \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00bb (\u00c9ditions Robert Laffont) sur la base des principes de la Psychologie d\u2019\u00c9volution\u00a9.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Pensez aussi au soutien scolaire en ligne pour un suivi des devoirs plus pouss\u00e9<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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La plateforme de soutien scolaire Maxicours sera un compl\u00e9ment efficace \u00e0 votre suivi<\/strong> lors de la r\u00e9alisation des devoirs. En effet, votre enfant retrouvera tous ses cours en ligne qui pourront s’ajouter \u00e0 ses notes des notions \u00e9tudi\u00e9es en classe. Et pour les enfants plus grands, le soutien scolaire en ligne leur permettra de travailler en toute autonomie. Et s’il a du mal \u00e0 noter ses cours, nous vous avons pr\u00e9par\u00e9 quelques conseils pour que votre enfant int\u00e8gre la prise de notes de ses cours<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

En suppl\u00e9ment de ces cours en ligne, il est \u00e9galement possible de souscrire \u00e0 l\u2019option Profs en ligne<\/a> qui permettra \u00e0 votre enfant de contacter un professeur certifi\u00e9 de l\u2019Education nationale 6 jours sur 7. Les professeurs seront disponibles pour toutes ses questions relatives \u00e0 l\u2019aide aux devoirs<\/strong>. Parce que parfois, il est plus facile de faire appel \u00e0 un professionnel de l\u2019Education pour l\u2019aider \u00e0 trouver des r\u00e9ponses \u00e0 ses questions, cette assistance scolaire vous assure de le laisser entre de bonnes mains !<\/p>\n\n\n\n

Vous pourrez effectuer le suivi de ses devoirs en ligne gr\u00e2ce \u00e0 votre espace parent qui vous communique toutes les informations sur les cours r\u00e9vis\u00e9s et les exercices r\u00e9alis\u00e9s par votre enfant, ainsi que sa progression tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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