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Cours de Méthodologie Primaire Cycle 3 - Apprendre une leçon


Note par nos Maxinautes :  

 Rien n'est plus rageant que de s'entendre reprocher de n'avoir pas appris une leçon alors qu'on y a passé du temps !
Pourtant il est vrai que parfois, malgré le temps passé, nous n'avons pas réussi à avoir une bonne note.

 C'est que chacun d'entre nous retient d'une manière différente et que tout ne s'apprend pas de la même façon.

1. Les différentes manières de retenir
a. Certains retiennent mieux ce qu’ils voient
 


 


 




 
b. Certains retiennent mieux ce qu’ils entendent
 

 

c. Certains d’entre nous ont besoin de voir et d’entendre
 


 
d. Comment savoir ce qui te convient le mieux

 
 Je retiens

 Pour apprendre une leçon, il faut d’abord savoir si tu retiens mieux ce que tu vois ou ce que tu entends, ou les deux à la fois. Tu dois ensuite arriver à voir ou entendre « dans ta tête » ce qui est à savoir.
Tu dois surtout toujours avoir confiance en toi : tu es capable d’y arriver !
2. Les différents types de leçons
a. Français et mathématiques

  

 Pour cela trouve ton moyen de mémoriser comme expliqué plus haut et apprends par cœur : les règles de grammaire, orthographe et conjugaison, les définitions de mots en vocabulaire et mathématiques, les formules de mathématiques ainsi bien sûr que les poésies.

 Cela ne suffit pas, il est aussi très utile de revoir les exercices faits en classe et leur correction (d’où la nécessité d’avoir des cahiers bien tenus !).
 Tu peux refaire ces exercices (oralement si tu le veux) pour t’assurer que tu les comprends bien.

 Tu peux aussi t’entraîner avec un nouvel exercice et demander à un membre de ta famille ou à ton enseignant de vérifier s’il est juste.

b. Histoire – géographie – sciences – éducation civique
 Tu vas d’abord relire la leçon du livre, regarder les illustrations, lire leur légende.

 Ensuite, si la leçon à apprendre est sur le cahier, tu la lis entièrement une première fois. Tu dois bien comprendre le sens de chaque mot. Si besoin, cherche les explications dans un dictionnaire.

     

 Fais de même avec les cartes et les schémas. Essaie de les reproduire. Il n’est pas obligatoire qu’ils soient beaux : ce qui compte, c’est que la forme soit à peu près la même et les mots au bon endroit.
 N’oublie pas qu’une carte doit toujours avoir un titre et une légende. Un schéma doit aussi comporter un titre ainsi que les mots explicatifs.

 

            La France

 Enfin, s’il y en a un, apprends par cœur le résumé.

 Demande ensuite à quelqu’un de te poser des questions dans n’importe quel ordre et entraîne-toi à y répondre.

 

 Je retiens

 Tout ne s’apprend pas de la même façon !
Certaines choses sont à savoir par cœur ; pour d’autres, il est préférable d’être capable de répondre à des questions avec tes propres mots, cela prouve que tu as compris.
Tu as également intérêt à refaire les exercices corrigés en classe et à t’entraîner à en faire d’autres.
 
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