Objectif : Comprendrece qui est demandé dans un exercice à l'écrit ou à l'oral pourpouvoir y répondre précisément, sans faire de hors sujet.
1. L'importance de la consigne
Quelle que soit la matière étudiée (Sciences dela Vie et de la Terre, français, mathématiques, etc.), un exercicese présente toujours accompagné d'une consigne.
Exemple
Nommez les organes irrigués lorsque le sang circule ducœur gauche jusqu'au cœur droit.
Cette consigne donne avec précision deux typesd'informations :
- d'abord les connaissances qu'il fautmobiliser.
Pour répondre, il faut d'abord connaître le trajet effectué par lesang du cœur gauche au cœur droit à travers lesvaisseaux sanguins et, dans cette connaissance du trajet parcouru,ne nommer que les organes irrigués.
- ensuite le type de réponse quiest attendu.
Il est attendu que soit donnée la liste des organes irrigués par lesang et dans le sens de la circulation du sang et rien d'autre.
Lire une consigne suppose donc être capable de comprendre deuxchoses : les connaissances auxquelles il faut faireappel pour répondre et comment ces connaissances doivent êtreprésentées.
2. Comprendre une consigne
Bien comprendre une consigne c'est déjà réussir l'exercice àmoitié. Il faut respecter certaines règles pour bien
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