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1. Analyser la forme verbale : « Peut-on... ? » a. Rappeler les deux sens possibles du verbe « pouvoir » Il peut indiquer la notion de possibilité ou de droit, de sorte que ce sujet a deux sens possibles et peut être reformulé de deux manières : – « Est-il possible de tolérer toutes les opinions ? » – « A-t-on le droit (ou est-il juste, ou légitime) de tolérer toutes les opinions ? » b. Se demander si les deux sens du verbe doivent être ou non conservés Ici, il semble bien que le premier sens du verbe « pouvoir », autrement dit la question de fait, n'ait guère d'intérêt : il est clair qu'il nous est possible, en fait, de tolérer toutes les opinions – mais la véritable question est de savoir si cela est juste, si cela est moralement bon, si cela est souhaitable. Seul le second sens du verbe « pouvoir », celui qui indique une question de droit, sera donc conservé ici. 2. Analyser le terme secondaire : « tolérer » a. Elaborer soi-même une définition à partir d'un exemple simple Si l'on ne dispose pas d'un dictionnaire et d'une définition toute faite – qui n'est d'ailleurs pas toujours la plus pertinente pour bien analyser le sujet, il faut essayer d'en élaborer une par soi-même en réfléchissant à partir de l'usage commun du mot en question. ...
Cette fiche de cours t'intéresse ?Pour cela, il faut essayer de l'intégrer à une phrase plus simple et plus commune que ne l'est le sujet de dissertation, par exemple ici : « Le professeur refuse que ses élèves parlent à voix haute, mais i N'attends plus pour la voir en intégralité ! |